教研准备：
1、什么是模式？幼儿模式的特征是什么？有哪些类型？
2、模式与排序的差异性和联系性是什么？
3、儿童模式能力的发展特点是什么？
4、请结合实践经验谈谈如何开展幼儿模式活动？
请所有教师认真学习《学前儿童数学学习与发展核心经验-模式》，明确各年龄阶段幼儿模式的发展的核心经验，并制作个别化活动材料，撰写幼儿学习故事，进一步关注个别化材料的有效性。
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