教研准备：
1、量的比较包括哪些？不连续量的比较和连续量的比较有什么不同？
2、量的比较有哪些核心经验？请结合实际案例说明。
3、幼儿在量的比较认知上的发展和学习重难点是什么？
4、幼儿量的比较的发展轨迹与特点是什么？
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