教研准备：
1、什么是自然测量？自然测量的过程是什么？
2、测量的核心经验是什么吗？请结合实际案例说明。
3、儿童测量发展轨迹与特点是什么？
4、测量的支持性策略有哪些？请举例说明
请所有教师认真学习《学前儿童数学学习与发展核心经验——测量》相关内容，梳理儿童测量的过程及关键要素，在班级中提供相关的材料进行实践研究。
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