培训活动围绕“剪纸”展开,崔园长以“儿童剪纸”为例,结合教师们的动手实践剪纸作品“花瓶”等,详细介绍了小、中、大班幼儿的年龄特点和剪纸教学策略。
通过本次教师培训,教师们对于儿童剪纸活动的价值、评价方式都有了新的领悟和收获,并对自己的工作都有非常大的推进和转变,促使教师们在美术教育上有更多的思考与实践。