树园党员谈“廉政”

授课目标：

通过学习，使全体树园党员和入党积极分子能了解“廉政”的历史渊源，知道《廉政准则》的重要意义和内容，从而能做到廉洁自律。

授课时间：1小时

授课对象：树园幼儿园全体党员和入党积极分子

授课过程：

一、“廉政” 的由来

“廉政” 一词最早见于春秋时期 。 晏子 （晏婴〕 是我国历史上第一个提出 “廉政” 概念的人。他是春秋后期一位重要的政治家、思想家和外交家。以卓越的政治远见、出色的外交才能，朴素的生活作风而闻名。他爱国忧民，敢于直谏，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。

二、《廉政准则》 是党员干部的行为规范

改革开放二十多年米，经过儿代中央领导集体的不懈努力 ，党风廉政建设和反腐败工作取得了明显成效。但由于反腐倡廉的制度还不够健全，腐败现象屡禁不止，特别是一些大案要案，严重影响了党的执政形象、干部队伍的形象。正因为如此，中央在 1997 年 3 月颁布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》 基础之上，修订形成了 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，成就了又一部高质量、高层次的党内反腐倡廉法规，也标志着依靠党内制度治理腐败进入到新的阶段，反腐败工作进一步规范化、制度化。

1、八个 “禁止” 五十二个 “不准“将反腐倡廉推向纵深

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》包括总则、廉洁从政行为规范、实施与监督、附则，从十四条增加到了十八条，由三十个“不准”增加到五十二个“不准”。其中“廉洁从政行为规范” 一章，详细规定了党员领导干部从政行为八个方面的 “禁止“，这八个 “禁止“是：禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；禁止私自从事营利性涌动；禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私；禁止违反规定选拔任用干部；禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益；禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费；禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利；禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系。

2、《廉政准则》 构筑了制度反腐始皇是实基础

《廉政准则》 是规范领导干部廉洁从政行为的重要基础性党内法规，为促进党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制提供了重要的制度保证。

（1）提供了明确的自律标准。

《廉政准则》的发布实施，进一步明确了有关新情况新问题的政策界限、提出了更高的标准和更严的要求，为党员领导干部严格自律提供了明确的法规依据和执行标准，给党员领导干部装上了 “防腐墙＂，只要党员干部自觉遵守廉洁从政若干准则，不越雷池一步，就能远离腐败。

（2）提供了有效的监督途径。

一方面，《廉政准则》关于行为规范的规定，为党组织和广大党员、群众提供了监督的标尺和依据，使各种监督主体在监督、评价党员领导干部的行为时能 够“心中有数”。另一方面，《廉政准则》贯彻中央关于加强领导干部廉洁自律工作的部署和要求，充实了实施与监督措施，从而使党组织对党员领导干部加强教育、管理、监督的思路和方向更加明确；使实施主体和监督主体增强责任意识，形成领导有力、监督有效的工作机制。

（3）提供了有力的工作抓手。

《廉政准则》的具体实施，既是推进惩治和预防腐败体系建设的一项重要内 容，又直接影响到惩治和预防腐败体系建设的其他重要工作。比如：开展以《廉 政准则》为主要内容的廉洁从政教育，可以进一步丰富反腐倡廉教育的形式和内 容，围绕提高《廉政准则》的可操作性和执行力建章立制，可以进一步拓宽反腐 倡廉制度建设的视野和领域；以贯彻实施《廉政准则》为契机，深挖细查一批案 件，可以进一步加大惩治工作力度等。

三、党员教师要做廉洁自律的楷模

近年来，历来被称为“一方净土”的校园也受到社会各种消极腐败现象的不断渗透和冲击，屡屡有人因腐败落马，污染了学校的党风、校风和学风。作为教书育人的学校，其发生腐败事件所引起的负面影响将远远超过其他单位。

案例：《教育局长及12名校长窝案》

据《钱江晚报》报道，浙江永康反贪局破获一起教育系统贪污学生午餐经费的腐败窝案，涉案人员包括当地教育局原局长、12名中小学原校长等15人，涉案总金额达400余万元。这些涉案钱财是由水泥转行做蔬菜配送的林某，两年多送给涉案中小学校长10%—20%不等的回扣。目前，已有11 名校长分别获刑，最重的被判了12 年零6个月。教育局原局长在进一步侦办中。