四善教师——善学

她喜欢孩子，喜欢陪孩子各种互动。

她喜欢手作，喜欢每一个特殊的日子有一份专属手作。

她喜欢摄影，喜欢记录孩子的一切。

她就是小四班的张萍老师。

别看她大大咧咧，却有着一颗细腻的心。

从大班进入小班，很长时间不带小班的她进入一个适应的过渡期，

她为了能更好的去引领小班的孩子，

学习着区别去大班的一些教学方式，思考着更好的形式让孩子能更快的适应。

孩子们的表现回馈了她的付出。

无论大大小小的活动，在她看来，孩子的成长错过了就不再有。

所以，摄影成了她无时不刻的爱好。

她是专业的吗？不，业余的。

只是，她会去学习摄影的技巧，视频编辑的方式。

她会蹲下身来，站在孩子的视线下给孩子们拍照，所以，画面总是美如画。

一个个精彩绝伦的小视频，时而感动、时而惊喜。

要说手作，张老师的巧手已经成了大家公认的事情。

每一次节日的手工制作，

她总会给孩子们带来美的享受，创意的惊喜。

她总说：生活需要仪式感。

她总在不断的学习，丰富着自己各方面的技能，善学的她总在不断创造生活的美，让孩子在她的培育下学会欣赏美和感受美。

四善教师——善学

姜丽娜

“我们幼儿园教师不应让自己停留在一个具体的操作者甚至操作工的层面，而是要成为一个思想者、思考者。”这句话引发了我们的深思。的确，作为幼儿园教师，我们不是知识的“搬运工”，尊重儿童、理解儿童、顺应儿童的发展，是我们首先要具备的观念和能力。这就需要我们从儿童的视角看待问题，充分地思考、分析和解读他们的行为及心理，并在此基础上给予他们发展所需要的支持、引导和帮助。为此，我们在与儿童相处的过程中不断观察和反思，在此基础上理解儿童，并支持儿童的发展。

本学期，我主动承担了组内的一课三研活动。围绕我园生活教育特色，融合劳动教育，在选材、教案设计等过程中，针对幼儿生活经验、年龄特点、幼儿园开展的生活体验活动、利用家园共育进行的劳动打卡小任务等一系列可挖掘的素材点，认真思考到底什么才是符合幼儿当前学习的内容要点，作为老师又该如何提升幼儿的零星经验，如何设计一个丰满又有趣的活动。最终选择了“艾叶”这个小点，结合了端午节活动进行了展开，经过几次研讨后，对整个活动的思考也越来越多，时常告诫自己，孩子才是整个活动的根本，一切以孩子的发展为主。

我想，作为一位幼儿园老师，教育教学能力是根本，只有学会做一名有想法、会思考的老师，才能给予孩子更好地成长。

 “善学”教师：卫佳云

今年是卫佳云老师为师的第六年，作为班主任、学校信息组成员、团支部成员，她也总是在不断地学习中。她积极参加学校的教学展示、科研论文、指导幼儿参与活动等等，每件事情她都很认真地对待，并有所收获。

作为学校团支部成员，她热心公益、助人为乐、关爱他人，积极参加奉浦社区的各类志愿服务活动。在“贤园微公益”第一、二季的活动“三五学雷锋日”中，她参与到爱护公园环境的公益劳动中，开展文明清洁、文明宣传等公益服务，用实际行动弘扬了志愿“正能量”。

作为班主任，“用爱陪伴孩子成长”，这是卫佳云老师经常说的话，她觉得，认真倾听孩子、真诚地沟通是很重要的。孩子们有什么事情也都愿意和她来分享，她也很高兴很乐意倾听孩子们的想法，和她们聊聊天。作为幼儿教师，她努力用爱去感染每一个孩子，陪伴他们成长。

在教育教学上，卫佳云老师积极参与校内、校外的研讨学习活动，绿叶联盟体个别化项目组、李慰宜社会导学班等，争取能让自己教育教学更有专业性。另外，她也积极参加各类教育教学评比活动，也有所收获，如市级的科研评比获一等奖、区五年期教师教育教学业务能力考核获优秀奖等。在幼儿活动方面，她也积极参与指导，如在“阳光天使杯”、“好灵童”活动、奉贤区学生创新大赛3D打印笔创意赛中指导幼儿均有获奖。她相信，只有不断地去学习，才能有所提升，“善学”会使我们成长得更快。

工作着，幸福着

因为爱和信念，她选择了幼教，选择了孩子。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下骄人的成绩，没有作出惊人的壮举，但直到今天，她依然坚守在这里。她不敢说十分热爱这份工作，她更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，她用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

真情付出 无私奉献    

爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自她牺牲。

每个清晨，她都会早早的坐在幼儿园大厅接待孩子们入园，认真晨检，把疾病拦在园外。中午她总习惯性的走进教室，看看孩子们是否喜欢吃今天的饭菜，总是探索着怎样让孩子吃得快乐、吃出健康。孩子们午睡了，她会走进每个安静的午睡室，怜爱的给他们掖掖被窝，正正小枕头。每个开学初她都细心翻阅每位幼儿的入园体检卡，了解哪个孩子营养不良需要增加营养、哪个孩子肥胖要控制饮食加强运动、哪个孩子抵抗力比较差，保证每周有时间去关心体弱儿的饮食、睡眠、运动情况。利用多种渠道及时和家长沟通。对特殊孩子加以更多的关注和关爱，使他们得到科学有效的矫治和早期干预，从而更加健康快乐地成长。

悉心钻研 提高素质

关爱孩子还只配做一个高级保姆，要做好一名合格的保健教师，还必须具备精湛娴熟的业务能力，于是她在保健业务上孜孜不倦地潜心钻研。作为一名专业的保健教师，她努力塑造“务实、奋进、求知、创新”的崭新形象。积极钻研先进的幼儿保教理念，树立科学的保健观、教育观和儿童观。为了不断提升自身的综合素质，她积极参加了各类学习，以优异的成绩顺利完成了市保健人员岗位知识培训、中级育婴师培训、保健培训、保健工作管理培训、幼儿急诊救助培训等等。

勇担责任 辐射引领

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”根据她园实际情况，她精心制定三大员业务学习内容和培训计划，组织开展内容丰富、形式多样、切实有效的业务研讨和现场观摩交流等活动，通过面对面的探讨、手把手的示范，大大提升了幼儿园保健保育工作的水平和质效，真正打造了一支勇于奉献、携手并进的后勤队伍。

作为区托幼机构保健中心组成员、优质园创建指导小组成员，区内的姐妹园创级、新园开办、保健教师带教等她一直是义不容辞地给予帮助和指导，深入指导民办三级园，把公办幼儿园的卫生保健工作先进管理理念带进民办幼儿园，通过相互学习、相互切磋推动了卫生保健工作的共同提高，也在区域内起到了一定的示范辐射作用。

一番耕耘 一番收获

保健工作是繁琐而忙碌的，责任也是重大的，每天都是早早来到幼儿园，幼儿园后勤工作的方方面面也都要兼顾，付出的心血和辛劳是别人所不了解的，但是看到孩子们健康快乐的成长，她就觉得所有的付出和努力都是值得的。所以她要说：她很幸福，她很快乐，因为她是一名幼儿保健教师！