为了提高幼儿园个别化学习材料投放的质量，挖掘个别化学习的教育价值，同时结合一学年的教研专题《基于数学核心经验的个别化材料的有效投放》，6月16日中午，树园幼儿园开展了个别化学习材料交流评比活动。

教师们围绕数学核心经验中某一领域，并结合主题活动，根据材料的年龄性、层次性、挑战性、趣味性等要求，制作了个别化学习材料。在交流评比中，教师们从个别化材料的设计意图、材料玩法、材料投放的价值等方面进行分享交流，展示出了自己的特色与智慧。

通过本次评比活动，不仅为幼儿的个别化学习提供了更为有效且具价值的操作材料，进一步丰富了幼儿园教育教学资源，同时也提升了课程实施的价值，有效的促进了幼儿的发展，并为教师自身专业能力的提高和发展也提供了支持。