为了进一步了解各年龄段幼儿的发展水平，分析保教质量，为下阶段的教育教学工作提供参考的依据，11月5日上午，树园幼儿园开展了幼儿发展项目调研活动，每班按随机选取5名幼儿参与调研。

活动开展前，课程中心组教师围绕幼儿发展的五大领域精心制定调研方案，确定观察的具体内容，如科学领域围绕：小班幼儿尝试进行基本图形的配对；中班幼儿根据要求进行按数取物；大班幼儿在发现事物排列规律的基础上，能按照规律进行排序等相关经验。整个项目调研采用现场观察的方式，引导幼儿在轻松的环境中：操作教具、思维问答、表达表现等形式，充分展示幼儿在课程实施中的相关经验和学习能力。

通过调研分析，帮助教师清楚地了解到幼儿现阶段的发展情况，肯定了优点，也意识到在教育教学过程中存在的薄弱点，针对问题提出有效的调整策略，进一步发挥课程实施的有效性，促进幼儿综合能力的全面提升。