为了进一步了解各年龄段幼儿的发展水平，分析保教质量，为下阶段的教育教学工作提供有力的事实依据和数据，11月9日上午，树园幼儿园开展了幼儿发展调研活动，本次调研各班随机挑选5名幼儿参与。

调研围绕五大领对幼儿现有的发展水平进行调研，如科学领域围绕：小班幼儿尝试进行简单的手口一致点数5以内的物体；中班幼儿根据要求进行按数取物；大班幼儿在发现事物排列规律的基础上，能按照规律进行排序等方面进行测评。调研采用现场组织的形式开展，结合秋天的自然情境，运用了现场观察、教具操作、思维问答等形式，让幼儿在轻松的环境中、自主的状态下进行表达与表现。

本次调研活动，不仅是对幼儿能力的检测，更是对教师课程实施的检测。通过调研分析，教师也清楚地了解到幼儿现阶段的发展情况，肯定了优点，也意识到教育教学过程中的薄弱点，有助于及时调整下阶段的教育教学，不断提高保教质量。