中班幼儿一日活动中自理能力的习惯培养

发布日期:2019-03-19 作者：树园幼儿园点击率：

1、鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定。

2、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服、鞋袜、自己擦嘴巴、擤鼻涕等。

3、关注幼儿每个阶段自我服务能力方面的不足，有阶段性地开展重点的指导，如结合季节特征秋冬季吸收方面关注幼儿是否自己撩袖子等。

4、定期开展班级教研活动，围绕幼儿的自我服务能力的培养实施三位一体式的指导。

5、在区角中投放相关的材料，锻炼幼儿的手部精细动作，提高其自我服务能力。

6、在环境上进行熏陶和渗透，创设相应的版面（来离园做什么、午睡流程等）让幼儿更进一步了解自我服务的内容细节。

7、定期开展班级中的关于自我服务能力方面的小“挑战”，如比比谁的衣服叠得又快又整齐等，激发幼儿自我服务能力的愿望。

8、家园合作，将幼儿园的要求和家张通过网络、面谈等方式进行互动分享，培养幼儿良好生活自理的习惯。

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