1、创设适宜的环境，推动幼儿生活中自理能力的养成。

措施：

（1）值日生结合树园小贤人的推广，教室中布置相关版面，鼓励幼儿积极争当树园小贤人，在过程中感受自理能力、劳动技能、安全意识、快乐生活等为生活带来的便利。

（2）盥洗室、午睡室、班级、走廊等让幼儿共同讨论和制定规则，并用简笔画形式记录，提供一些隐性规则。

2、调动参与的积极性，增强幼儿生活自理意识。

措施：

（1）利用“劳动小贤人”的评选活动，培养幼儿的自我管理及服务他人的能力。

（2）每周一次谈话活动，评选“小贤人榜样”，激发其他幼儿的模仿学习。

3、家园共育，提高幼儿的自理能力。

措施：

（1）建立讨论群，将有共性问题的家长拉在群里，通过讨论一起帮助幼儿进步，培养幼儿自己的事情自己做的好习惯。

（2）利用来离园的时间，和家长反馈问题，寻找解决方法。

（3）提供家长一些幼儿在家能做的小劳动，结合案例让家长对家庭教育引起重视，同时也丰富家教指导形式。