评价

内容

评 价 标 准

期初

期中

期末

身心状况

健康体态

1、身高：男孩100.7~119.2厘米；女孩99.9~118.9厘米

2、体重：男孩14.1~24.2千克；女孩13.7~24.9千克

3、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。

情绪愉快

1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。

2、有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。

3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

适应能力

1、能在较热或者较冷的户外环境中连续活动半小时左右。

2、换新环境时较少出现身体不适。

3、能较快适应人际环境中发的变化，如换了新老师能较快适应。

动作发展

动作协调灵敏

1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

2、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

3、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

4、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

5、能连续自抛自接球。

力量耐力

1、能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

2、能单手将沙包向前投掷4米左右。

3、能单脚连续向前跳5米左右。

4、能快跑20米左右。

5、能连续行走1.5公里左右。

手的动作灵活协调

1、能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。

2、会用筷子吃饭。

3、能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。

生活习惯与生活能力

生活习惯

1、每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

2、习惯参加体育活动。

3、不偏食、挑食、不暴食暴饮。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

4、常喝白开水，不贪喝饮料。

5、知道保护眼睛，不在光鲜过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。

6、每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。

自理能力

1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。

2、能整理自己的物品。

自我保护

1、知道在公共场合不远离成人的视线单独行动。

2、认识常见的安全标志，能遵守安全规则。

3、运动时能主动躲避危险。

4、知道简单的求助方式。

人际交往

与人交往

1、愿意与小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。

2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。

友好相处

1、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。

3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

4、活动时愿意接受同伴的意见和建议。

5、不欺负弱小。

自尊自信

1、能按自己的想法进行游戏或其他活动。

2、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。

3、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。

4、敢于尝试有一定难度的活动和任务。

尊重他人

1、会用一毛的方式向长辈表达自己的要求和想法。

2、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的想法。

3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛苦。

社会适应

适应群体

1、愿意并主动参加群体活动。

2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。

行为规范

1、感受规则的意义，并能基本遵守规则。

2、不私自拿不属于自己的东西。

3、知道说谎是不对的。

4、知道接受了的任务要努力完成。

5、在提醒下，能节约粮食、水电等。

归属感

1、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。

2、能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。

3、知道自己是中国人。

4、奏国歌、升国旗时能自动站好。