评价

内容

评 价 标 准

期初

期中

期末

身心状况

健康体态

1、身高：男孩106.1~125.8厘米；女孩104.9~125.4厘米

2、体重：男孩15.9~27.1千克；女孩15.3~27.8千克

3、经常保持正确的站、坐和行走姿势。

情绪愉快

1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的愿意，并努力化解。

2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3、能随着活动的需要转换情绪和注意。

适应能力

1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

2、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。

3、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

动作发展

动作协调灵敏

1、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

2、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

3、能连续跳绳。

4、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

5、能连续拍球。

力量耐力

1、能双手抓杠悬空 吊起20秒左右。

2、能单手将沙包向前投掷5米左右。

3、能单脚连续向前跳8米左右。

4、能快跑25米左右。

5、能连续行走1.5公里以上

手的动作灵活协调

1、能根据需要画出图形，线条基本平滑。

2、能熟练使用筷子。

3、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

4、能使用简单的劳动工具或用具。

生活习惯与生活能力

生活习惯

1、养成每天按时睡觉和起床的习惯。

2、能主动参加体育活动。

3、吃东西时细嚼慢咽。

4、主动饮用白开水，不贪喝饮料。

5、主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。

6、每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。

自理能力

1.、能知道根据冷热增减衣服。

2、会自己系鞋带。

3、能按类别整理好自己的物品。

自我保护

1.、未经大人允许不给陌生人开门。

2、能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。

3、运动时能注意安全，不给他人造成危险。

4、知道一些基本的防灾知识。

人际交往

与人交往

1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2、有问题愿意向别人请教。

3、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

友好相处

1.、能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

2、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

3、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

4、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

5、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

自尊自信

1、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。

2、做了好事或取得了成功后还想做得更好。

3、自己的事情自己做，不会的愿意学。

4、主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

5、与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

尊重他人

1、能有礼貌地与人交往。

2、能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。

3、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。

4、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

社会适应

适应群体

1、在群体活动中积极、快乐。

2、对小学生活有好奇和向往。

行为规范

1、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。

2、爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。

3、做了错事敢于承认，不说谎。

4、能认真负责地完成自己所接受的任务。

5、爱护身边的环境，注意节约资源。

归属感

1、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。

2、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。

3、知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。

4、知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。