幼儿生活自理能力主要指的是日常生活自理能力，在这一个漫长的发展过程中，他们能够掌握生活自理的技能，提高动手能力，感受自己的成长，树立自立意识，养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。

对于大班幼儿来说，他们已经具备了自我服务和为他人服务的能力，在幼儿园承担值日生工作，喂养小动物和照顾自然角等，他们期待更具有挑战性的劳动。

而我班幼儿在一日生活中已具备自我服务及为他人服务的能力，但仍存在一些问题，如午餐时，值日生能分发碗筷，幼儿能有序取放饭菜，但进餐过程中如何保持桌面清洁或如何养成清洁桌面的好习惯还比较欠缺，进餐时如何做到细嚼慢咽也是问题；午睡时，幼儿能自己穿脱衣服，愿意尝试自己整理床铺，但存在较大个体差异性；来离园时，幼儿在整理衣着中大部分幼儿不会系鞋带、不会扎辫子等。

1、在培养幼儿生活自理能力的过程中，注重培养幼儿的责任感、自信心、勇于面对困难、克服困难的良好品质。

2、在创设环境的过程时，能借助环境促进幼儿精细动作发展和脑发育，将生活自理能力与幼儿精细动作、工具使用、视动协调等动作技能的发展联系起来。

3、培养幼儿生活自理能力的同时，帮助幼儿养成健康的生活方式。