利用自由活动中培养幼儿良好生活习惯的专题研究

发布日期:2020-11-25 作者：树园幼儿园点击率：

著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养。”杰出的思想家培根说:“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”然而，学前教育是所有教育的起点和基础，是基础教育之基础，学前教育的着力点首先要放在良好日常生活习惯的培养上。而在幼儿的一日生活中，最容易忽视，也最能体现出一个幼儿生活习惯养成得究竟如何，这个环节便是自由活动，在最自主的活动中所反映出来的活动与行为往往也最真实。根据小班幼儿的年龄特点，运用多种形式，在实践中对幼儿自由活动中各类生活习惯的培养进行研究，对幼儿自理能力的养成有着重要的意义。经过一个学期的研究，我们得出了以下几点结论：

一、标记提示，帮助幼儿养成有序的生活自理能力

二、物质奖励，强化幼儿形成良好的生活自理能力

三、家园合力，督促幼儿巩固良好的生活自理能力

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