1、根据《学前儿童健康学习与发展核心经验》及幼儿实际水平创设适宜的环境，用多样化的材料促进幼儿自理能力的发展。
2、通过组织各类活动，培养幼儿生活自理意识，激发生活自理动机。
3、教师加强理论学习，提高观察及指导能力。
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