1、在一日活动中养成小班幼儿良好的如厕习惯，培养孩子主动如厕、有秩序的如厕、如厕后洗手等能力。
2、创设良好的厕所文化，让环境起到隐性的教育功能。
3、家园同步，使幼儿养成轻松如厕、自己整理的好习惯
4、利用各种教学活动引导幼儿正确使用厕纸，了解整理衣裤的方法。
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