1、通过教师在进餐活动中的观察与支持，激发幼儿为他人服务的愿望，帮助大班幼儿学会为他人服务的方法与技能，促进大班幼儿为他人服务的能力。
2、通过专题研究寻找在进餐活动中提高大班幼儿为他人服务能力的途径和方法，从而提高教师在培养幼儿生活能力中的观察与思考。
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