活动背景：

最近幼儿们开始练习跳绳，但是跳完之后总会发现，篮筐里的绳子一团乱，虽然每次都会孩子们把绳子整理好，可是，大部分幼儿都会随手一扔，便去做别的事情了。

活动实录：

实录1：

运动时，大部分幼儿手愿意来跳绳，小诸转悠了很久，才拿起了一根绳子：“老师，我不会解开”旁边的昕宝看见了，就主动帮助：“我来帮你把”。解开绳子以后，小诸就两手拿着绳子继续晃悠，不一会儿就看见一个绳子躺在地上，小诸就拿起了其他的体育器材。

“小诸，你把绳子收好吧”“可是我不会”

“我来帮你把”旁边的小雷见了，说道。

一边帮着小诸绕绳子，一边小雷说：“我已经帮很多人绕绳子了，他们都不会。”

看看旁边的朋友们，只有两三个朋友会绕，部分朋友围绕着着两三个朋友周围，寻求帮助；部分幼儿在自己尝试绕。

活动反思：

我们可以指导大班幼儿学习和掌握一些生活自理的基本方法，因此，如何系鞋带，教师可以集体指导，或是将其投放在个别化材料中。

同伴互相帮助也是一个好办法，但是不应该是包办代替、如何让同伴之间的互助变的更有意义，也是我们需要思考的一个方向。

调整：

1、我们在生活区可以投放个别化材料，让幼儿们在个别化活动时间内，在步骤图的提示下，自主尝试如何整理绳子。

2、开展一次集体活动，请会整理绳子的幼儿进行示范，请他们做小小老师，说说自己是如何整理绳子的，分享自己的小心得。

3、鼓励幼儿们去尝试整理绳子，同时家园共育的方式一起指导幼儿整理绳子的正确方法。