活动背景：

洗手是幼儿每天都要尝试很多次的一个活动，但在一日活动中我们发现：不少幼儿存在马虎洗手、玩水、玩肥皂的现象。现在秋冬季节到了，个别幼儿还会经常忘记撩袖子，到最后要么洗得很不到位、要么就是洗湿袖子。即便我们强调很多次，洗手问题还是层出不穷地在发生着……

活动实录：

镜头一：“老师，原原在玩水，他的水弄到我脸上了。”小毅从盥洗室跑出来向我告状。我赶紧进入盥洗室，只见原原正用手摁住水龙头的出水口，水花四溅，而他一脸兴奋。看我进来，原原立马意识到了，开始认真洗起手来。

镜头二：“萱萱，你这么快就洗好手了？你的小手洗干净了吗？给老师闻闻。”萱萱听到后赶紧放下杯子，又进入盥洗室重新洗起手来。

镜头三：多多打开着水龙头正在把手淋湿，但他的袖子没有撩起来，所以他只是在淋前面的几根手指头，而且他的手是静止不动的。“多多，袖子撩起来，不然会洗湿掉的。”多多关上水龙头，尝试撩袖子，可没有成功。“多多，如果你袖子撩不起来可以请老师帮忙的，只要你说一句好听的话。”多多一脸茫然。我提醒他：“你可以说老师请你帮我撩一下袖子，好吗？”经过我的提醒，多多依样跟我说了下，我也帮他把袖子撩了起来。多多重新打开水龙头开始冲手，这次手背也冲到了，但他淋湿时手依然是静止不动的。“多多，小手要动起来，这样才能都淋湿到哦。”多多这才让手动起来。抹好肥皂后，多多又要准备去冲水了。我连忙喊住：“多多，洗手不能马虎。来，跟着老师一起洗，手心搓一搓，手背搓一搓，指缝搓一搓。”在我的提醒下，多多总算把手顺利洗完了。

活动反思：

水对小班孩子来说总是这么地有吸引力，所以洗手中总会遇到孩子玩水的现象，一味阻止让他们的欲望不能满足似乎也有些不通情理。幼儿园也正是考虑到孩子喜欢玩水的特点，开展了沙水游戏，专门提供时间和场地满足孩子们玩水的兴趣。那教室中如何小满足一下他们呢？我们都知道，小班孩子最喜欢的就是角色游戏，于是我在角色游戏中开辟出了一个小池塘，准备了各种颜色以及大小的鱼。这样，幼儿就可以自主拎个小水桶在池塘里装上水钓钓鱼，结束后也可以自己把水倒掉，孩子们对此似乎也特别喜欢。另外，我们也提供了大大小小、出水方式不同的各种浇花工具，满足幼儿给植物浇水的欲望。如果孩子喜欢，你可以尽情让他尝试，我觉得这个方法还是不错的，这阶段孩子玩水的现象也已经慢慢不出现了。

许多孩子都存在着洗手马虎的现象，尤其是运动完后急着喝水。小班孩子年龄小，许多知识内容都需要反复巩固。所以，作为小班的老师，婆婆嘴妈妈嘴是最重要的。每次运动完，都要事先提醒一下先用肥皂洗手。另外，在过程中还要不断监督指导，撩袖子、淋湿手、洗手每个步骤、抬手腕、甩手等，每个步骤都很重要又是孩子极易忘记的。所以除了日常带着孩子们徒手练一练、洗手池上贴上每个关键步骤图，最重要的还是日常监督，可以几个孩子去洗手的时候一起念着儿歌让孩子们跟着做，还有就是要个别指导，针对个别老是喜欢偷懒马虎或则记不住步骤的孩子。

好习惯的养成是一个循序渐进的过程，老师们一定要有耐心，不能心急，相信每个孩子都是可以做到的。