我们换牙了

背景：

最近几周，我们班较多的孩子出现了换牙的情况，对于这个年龄段的孩子来说，自己生理上的某些变化还是那么新鲜、好奇甚至于会感到恐惧。胆子小的小女孩看到牙掉了还流了血甚至会很担忧。

实录：

 一次午餐时，高轩突然惊慌的叫了起来，“老师，我的牙齿坏掉了，我不能吃东西了”我连忙跑过去问：“高轩，怎么了？”她张开嘴巴让我看，说：“老师，我的牙齿动了，不能咬东西了。”“哦，原来是牙齿有点动了啊，没关系，没关系，这是因为你要换牙了”这时，在旁边的金士涵听见了张大了嘴巴说道：“看，我的这个牙齿已经掉了又长出来的，…”我说：“是么？那你掉牙的之前牙齿是不是也是松动的呀？”他点头说：“恩，用手摇一下牙齿也是动的，后来动的很厉害就掉了，”。我连忙又问道：“那你掉牙的时候痛吗？”“一点也不痛的”这时，边上其他几个孩子也走了过来说道：“我早就掉牙了，一点也不痛的，现在我嘴里已经长出新的牙齿了……。”听孩子们这么一说，我就挨个儿让他们张开小嘴，瞧瞧孩子们换牙的情况发展的怎样；查看下来除个别孩子牙齿长得有点重叠，大多数的孩子换出的新牙又直又白；还有些孩子已经掉牙了还没长出来新牙。那些还没换牙的孩子也很好奇，围着我问这问那，于是我就开展了一些关于换牙的活动，如《我们换牙了》、《保护牙齿》，活动前让孩子们自己先去向爸爸妈妈查问或收集一些关于换牙的知识，请他们在活动中进行交流。如小朋友在换牙时应补充一些什么营养？还要注意哪些口腔卫生等；孩子们纷纷举起小手，有的说：要多喝牛奶和骨头汤这样可以补钙，有的则说，换牙时不能用舌尖去舔新长的牙齿，多舔的话，以后长出的牙齿会歪掉的；还有的则说：换新牙也要注意讲卫生，天天早晚刷牙，新牙才会长的又白又牢……。

分析：

    进入大班，一些孩子开始换牙，对于从没经历过换牙的孩子来说，他们起初对于自己嘴里的牙齿松动了，感到非常的害怕。因而，作为孩子们的老师来说，一定要及时的抓住孩子们当前关注的热点及需要，并采取措施开展活动，帮助孩子解决困惑。但是如何开展这些活动？如何让孩子自主的了解换牙知识，解决困惑？我想这即是一个让孩子了解换牙知识的契机，也是让孩子学习探索，自己解决问题及大胆交流的机会。于是，我让孩子自己去收集或向大人询问关于换牙的知识，使孩子们在收集信息的过程中习地知识发展能力，这样会比老师单纯的说教要效果好的多，并且在活动中的交流也让孩子在分享中积累了知识和经验。