设计意图：

从幼儿园进入小学学习，是成长中的一个重要转折。为了帮助小朋友从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，以积极的心态迎接小学生活，我们开展了生活体验活动“参观奉教院附小”。在参观小学的过程中，观看了小学生的升旗仪式，参观小学教学楼环境，深切的体会到要成为一名合格的小学生还要在各方面不断努力，对自己提出了更高的要求，感受到了小学校园生活的无限魅力，满足了孩子们强烈的好奇心。近期我们重点开展幼小衔接的工作，让孩子们初步了解小学生的生活，激发了小朋友成为一名小学生的愿望，也为他们顺利进入小学学习奠定了基础。

活动目标：

1、熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况。

2、向往小学生活，乐意做一名小学生。

活动准备：

1、活动前联系参观小学时间

2、发放参观小学家长通知书

3、通知家长给幼儿穿上统一的班服以及舒适的运动鞋。

活动过程：

一、谈话活动——丰富参观小学经验，增强外出安全的意识。

提问：“再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？”

小结：在过不久，我们就要进入小学了，所以，今天我们就要去小学看一看，小学的生活和幼儿园的生活有什么不一样。在路上要注意安全，特别要注意车辆的安全，而且在学校里看到老师时要记得打招呼。

（重点关注：外出安全教育、礼貌教育）

二、参观小学——熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况。

1、时间安排：

1）教师7:30到教院附小大门口集中，幼儿统一由家长在7:45送到小学门口本班教师处。

2）8:00分，全年级组师幼整队进入小学校园。（认识校牌、校名）

2、观看升旗仪式

提问：哥哥姐姐是怎么进行升旗仪式的？

小结：升旗仪式的时候哥哥姐姐们精神抖擞站立，铿锵有力的升旗发言，抑扬顿挫的诗歌诵读，我们为哥哥姐姐的表现感到骄傲，希望自己也能像哥哥姐姐那样自信。

3、参观教学楼环境

提问：我们今天参观了哪些好玩的地方？
小结：原来小学那么的漂亮和宽敞，不仅有教室，还有操场，有实验室等等，原来做一名小学生可真开心，每天都有许多丰富多彩的活动。

4、带领幼儿参观学校环境：

（1）参观升旗仪式

（2）参观专用室：知道这些地方是小学生重要的学习场所

（3）组织观看小学生上课

引导幼儿看学生上课之前教师请幼儿观察：

A．上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？　　      

B．观察小学生的坐姿。

C．老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？

（4）观察小学生的课间十分钟，鼓励幼儿访问下课的学生，了解自己想知道的问题。

（5）听小学老师介绍小学生礼仪、行为规范（守则），激发幼儿做一个光荣合格的小学生的愿望。

三、交流分享——通过参观小学，向往小学生活，乐意做一名小学生。

1、谈谈自己参观小学感受

提问：你参观了什么学校，发现了幼儿园与小学有什么不同？

小结：今天参观了小学，原来小学生的一日生活和幼儿园有很大的不同，还有课间铃声。这次参观印象最深刻的就是看到哥哥姐姐们的升旗仪式，看到哥哥姐姐们精神抖擞、充满朝气的神情，听到了哥哥姐姐们铿锵有力的升旗发言，原来做一名小学生真的很光荣。