活动目标：

学习手口一致点数1～5，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

体验互相帮助的快乐。

活动准备：

母鸡一只以及黄，蓝，白，红四只小鸡。

点子卡2、3、4、5若干张，四个贴有双面胶的纸碟子，夹子若干。

扭扭棒若干段，分别贴有2、3、4、5段扭扭棒段的狭长塑料板。

夹子若干。

活动过程：

一、看一看，说一说

价值分析：引起幼儿兴趣，尝试手口一致点数，了解小鸡捉虫的本领。

数一数有几只小鸡。

师：今天是个好天气，鸡妈妈带着小鸡们到草地上来学本领捉小虫。请你看一看数一数，有几只小鸡。（学习点数）

小结：小朋友是用手指一个一个点着数的，一共有四只小鸡。

给小鸡取名字。

师：这四只鸡宝宝，老师分不清，请你给它们取个好听的名字。（引导幼儿根据小鸡不同的颜色取名字）

小结：我们给这只鸡宝宝取名小白/小红/小蓝/小黄，因为它浑身白白/红红/蓝蓝/黄黄的。

二、捉一捉、数一数

价值分析：继续学习手口一致点数，并能说出总数。

1、请幼儿去草地上，大树下，石头边帮助小鸡捉小虫。

师：鸡妈妈说：“小朋友，请你们去草地上，大树下，石头边找一找，帮小鸡们捉小虫。每个小朋友捉一条小虫。”

2、幼儿分别帮小白，小红，小蓝和小黄捉虫，并送到小鸡的碟子里。

师：我们来捉小虫咯。

师：捉好小虫的小朋友请把小虫送给小鸡，再说说你在哪里捉到的小虫。

3、展示小虫，数数每只小鸡分别有多少小虫。

师：我们来看一看小鸡有几条小虫。

小结：小X捉到了X条小虫，用X个圆点表示

三、数一数、比一比

价值分析：尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

1、幼儿根据自己的点子卡分别在花丛、草地、石头边，大树下“捉虫”。

师：鸡妈妈说：小朋友真聪明，小鸡还没有吃饱，想请小朋友再去帮忙捉小虫。这次，请小朋友看着自己的点子卡来捉虫。数一数，你的卡上有几个小圆点，就捉几条小虫。

2、把捉到的小虫送给小鸡。

师：请你数一数你捉到了几条小虫，送给前面点子一样多的小鸡，再用好听的话告诉小鸡你送了几条虫。

3、比较物体的多少。

师：我们来数一数你送给小鸡几条虫。比一比小虫和小鸡哪个多，哪个少？这里有几条虫？（3个点子和4条小虫哪个多哪个少）我们来给小虫排排队。（一一对应，一个点子下一条小虫。）小虫还有没有？。

小结：（根据实际操作结果小结）

四、延伸活动

老师和幼儿去户外捉小虫。