活动目标：

1、能在游戏情境中尝试组合不同的节奏，用歌唱的方式表现歌曲。

2、喜欢歌唱活动，体验与同伴一起歌唱的快乐。

活动准备：

1、 物质准备：4个圈圈；4分、8分、16分音符组成的不同节奏型图谱；8片“荷叶”

2、 能力准备：事先已学会唱歌曲《小麻雀》

活动过程：

一、复习歌曲

价值分析：复习已学过的歌曲，巩固复合节奏的唱法。

1、复习歌曲《小麻雀》

师：还记得我们学习过的歌曲小麻雀吗？我们一起用好听的声音来唱一唱这首歌吧。

二、小青蛙跳荷叶

价值分析：在游戏情境中尝试组合不同的节奏。

1、师导入：夏天来到了，池塘里的小青蛙们也热闹起来了，他们也想来唱歌，猜猜来了几只小青蛙？

2、师弹奏音乐，音乐停，“小青蛙”也要跳到相应“荷叶”里。

3、师出示荷叶，将节奏图谱对应贴到荷叶上去，并请幼儿来唱一唱节奏图谱。

4、5只“青蛙”跳4片“荷叶”，对应贴好并唱唱节奏图谱。

5、6只“青蛙”跳4片“荷叶”，对应贴好并唱唱节奏图谱。

6、师完整弹唱歌曲，幼儿学唱。

小结：小池塘里的歌声越来越好听热闹了。

三、小青蛙来合唱

价值分析：在自主摆弄节奏图谱的过程中不断练习复合节奏的唱法，并用不同的歌唱方式表现歌曲。

1、呈现更多的荷叶（两排，一排4片），请幼儿来自主选择节奏图谱贴到荷叶上面。

2、幼儿一起唱唱复合节奏图谱。

3、请两名小指挥分别指挥自己组的节奏型，并进行分组练习。

4、幼儿尝试合唱。

5、继续替换不同的节奏图谱，指挥进行合唱。

小结：小青蛙可高兴了，今天学习了一首新的歌曲，下次再一起去唱给更多的朋友们听吧。