活动目标：

1、大胆说出上小学的担忧，在尝试解决“担忧”的过程中进一步形成积极乐观的入学准备。

2、通过聆听、视频、记录提升观察、倾听和表达能力。

活动准备：

绘本PPT 、 小学老师的录音、记录纸笔、图片若干

活动过程：

一、导入

1、上小学很开心

提问：孩子们，你们就要上小学，成为一名小学生了，开心吗？为什么感到很开心？

小结：是啊，我们长大了，马上要上小学了，可以学到更多的本领，可以交到更多的朋友。这是件多么开心的事啊！

2、上小学的担忧

提问：有一个小朋友，叫小阿力，他也要上学啦，和小朋友一样开心，但是心里还是有一点点不安、担心，他可能在担心些什么呢？

小结：大家都为能成为一名小学生而开心，但是也有那么多的担忧，有的是担心成绩不太好，不能适应小学老师，不会做操。

二、解决担忧并交流分享

1、观察图片

我们一起来看看小阿力到底在担心些什么？

生活方面：找厕所

情感方面：交朋友

学习方面：做作业

习惯方面：整理书包

2、解决担忧

（1）用绘画的方式记录解决担忧的方法。

规则：后面每张桌子上都放着一个阿力担心的问题，我们有3分钟的时间，请把你想到的解决问题的办法记录下来，然后贴到黑板上。

（2）交流分享解决担忧的方法

·生活方面——先请幼儿介绍记录

提问：谁来帮小阿力解决找厕所的问题？

过渡：这么多办法来帮助小阿力，真不错。下面我们来仔细听听小学老师是怎么说的

录音小结：小学每一层楼都有男、女厕所，根据标志找到厕所，下课十分钟时可以去上厕所。

·情感方面——请幼儿解读记录卡

小结：交朋友的方法还有很多很多，我们都可以去试一试，一定会交到更多的朋友。

·学习方面——先请幼儿介绍记录

·习惯方面——请个别幼儿现场整理书包

小结：整理书包时要对照课程表，并按顺序摆放书本就能让我们很快找到需要的书本。

3、欣赏故事的结尾部分

小阿力上了小学后会怎么样呢？

三、延伸

上小学是一件很快乐的事。如果有一点点的困难、担心，要大胆的说出来，爸爸妈妈、老师，同学都会很乐意帮助你的。最后，老师希望你们都能成为一名快乐的小学生。