活动目标：

1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音、表情、肢体动作等大胆表现所体验到的动物(青蛙)与事物(风、荷种)。

2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性的表现。

活动准备：钢琴、PPT

活动过程：

一、情景导入——引发幼儿观察画面，激发幼儿的兴趣。

1、观察小池塘

T：池塘里都有哪些朋友呢？

小结：池塘上有蓝蓝的天、白白的云，池塘里有荷花、荷叶，还跳动着音符，多美的池塘呀！

二、表现荷叶和风——感受音乐的高低、快慢变化，并乐意用肢体表现荷叶和风的变化。

1、想象风和荷叶

T：如果池塘边有一阵风吹来，荷叶宝宝会怎么样呢？

2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——游戏：小风和荷叶

T：竖起小耳朵仔细听听，什么风来了？

听了微风的音乐后你的心里感觉怎么样？

微风吹在荷叶宝宝身上，荷叶宝宝会怎么样呢？

小结：风轻轻的吹来，荷叶宝宝轻轻的飘，我们小朋友也变得美美的。

3、倾听低音区快速强烈的音乐——游戏：大风和荷叶

T：啊呀，仔细听，又有一阵风来了，这回什么风来了？

听了狂风的音乐你的心里感觉怎么样？

狂风吹在荷叶宝宝身上，它会怎么样呢？

小结：风急急的吹来，吹得荷叶宝宝转呀转呀，我们小朋友可要保护好荷叶宝宝哦！

4、强弱不同的音乐交替进行——游戏：会变的风和荷叶

T：太阳出来了，什么风又来了？荷叶宝宝会怎么样？

小结：你们的耳朵可真灵，发现风在变化呢，一会儿是大风一会就又是小风了。

三、表现小青蛙和大青蛙——想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙和大青蛙。

1、说说小青蛙的样子

T：小青蛙长什么样子呢？

小结：小青蛙可真可爱，大大的眼睛，白白的肚皮，宽宽的嘴巴还有长长的腿！

2、想象青蛙的各种叫声。

T：青蛙在荷叶上喜欢干什么？他是怎么叫的呢？”

小结：原来青蛙有那么多不同的叫声，它就象我们人一样样，不一样的叫声就好象在说不一样的话。

3、

l 小青蛙和小金鱼——拓展经验：谁会在水里吐泡泡？

l 小青蛙和大白鹅——听听猜猜：教师即兴将自编的大白鹅谜语随乐曲旋律编唱。

l 小青蛙和大青蛙——情景对唱：用不同的声音和速度表现小青蛙和大青蛙。