“播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获命运。”这就是中二班的路佳老师一直秉持的——育。

她始终立足岗位，默默耕耘，热爱幼儿，认真对待每项工作。为了更好地深度理解“幼有善育”的内涵与实践，她不断夯实自身的教学专业能力，在学习活动前，通过翻阅不同书籍，熟悉不同年龄段幼儿的思维特点，使教学活动做到尊重幼儿的思维特点，支持幼儿表达自己的观点，打破思维的定势。

通过不断地学习和摸索，她了解了教育是为了五育并举，立德树人，新时代的教师应改变教育方法，从关注结果到关注过程，让孩子有兴趣、有初步的学习能力，在学习的过程中提高解决问题的能力，提高思辨意识。

在游戏过程中她会进行多视角地观察，发现孩子间的差异和产生差异的原因，针对性地给予支持。

本学期她和搭班老师共同努力，班级工作有条不紊地开展着，班级中的孩子也取得了较大的进步。她追求的教育是无痕的，是润物无声的，永远要秉持着儿童在前，教师在后的理念，抓住儿童思维敏感期，促进儿童思维的发展。期待着路佳老师能继续解读幼儿，做孩子成长路上的陪伴者、引领者。