活动背景：

本月我们在生活重点上主要让幼儿学会系鞋带。由于有个体之间的差异存在，有些孩子一学就会，上手很快，而有些孩子却始终无法完成。今天是我们大班远足的日子，多多正好穿了一双系鞋带的鞋子。

活动实录：

早上的时候妈妈帮他系得紧紧的，可还是难免会有散落的时候。那天上午看到他穿了系鞋带的鞋子，我提醒他如果鞋带散了想一想系鞋带的儿歌，实在不行就找人帮忙。在公园里找春天的时候多多的鞋带真的散了，只看见他一边默默地嘴中振振有词念着系鞋带的小儿歌，一边努力着尝试。乐乐平常就是一个特别热心的孩子，一看见这景象就立马上前，想要帮助多多。原以为多多会很感激，却没想到他生气地说：“我自己可以的，就差一点点了，我可以的你不用帮忙。”乐乐却还是不依不挠，硬是帮多多系好了鞋带。

活动反思：

多多是一个特别要强的男孩子，他特别有独立意识，想要通过不断的尝试取得成功。因此这个案例中他人的帮忙反而让她没有收获到在试误中获得的成功体验。我心里埋下了一个深深的疑问：难道乐乐做错了吗？平时我们一直教导孩子要学会乐于助人，当他人遇到困难的时候要学会主动帮忙，却从来没有教导过孩子不用什么都帮忙。 乐于助人是好事情，但是当他人不需要你帮忙的时候，过于热心反而弄巧成拙。通过这个事件也转变了我自己对于孩子的教育态度：孩子，你慢慢来。不是所有的孩子都会按着你预期的目标发展着，他们有自己的成长规律，不能太操之过急，孩子就是在试误中成长起来的。

远足活动之后我们开展了一个谈话活动活动：不用什么都帮忙。询问幼儿什么时候应该去帮忙，什么情况下是不需要的，让孩子学会分辨他人的需求，这是比乐于助人更进一步的品质。提供材料练习：区角内提供一双童鞋，边上附有一首系鞋带的小诗歌。