材料投放有的放矢

发布日期:2021-09-16 作者：树园幼儿园点击率：

游戏材料是幼儿开展游戏的重要保证。教师需要敏锐的观察力，及时发现幼儿游戏中的需要，引导幼儿在不断的操作中积累对材料的经验。大班幼儿游戏中的材料主要是弱化了主题性的材料，更多的是提供一些低结构的材料，低结构材料在某种程度上能够诱发幼儿的替代行为。重视大班这一阶段游戏中的以物代物有助于心理水平和思维能力的进一步发展，因此材料的投放绝不是无目的的。

如我们在低结构材料区投放了各种薯片罐、瓶子、食品包装盒等，在一些餐饮类的游戏中，当幼儿发现筷子和调羹无处放置，餐具乱七八糟的时候，他们提出了可以用薯片罐来当“筷笼”；在“面包房”里，有“小顾客”发现做的“蛋糕”和“面包”拿在手里很不卫生的时候，幼儿就想到了去材料区拿透明包装盒来装“蛋糕”。

在游戏的过程中，通过减少一些高结构的材料，提供一些生活化的半成品和低结构材料，在逐步理解不同材料特性的基础上，诱发幼儿在游戏中尝试以物代物来解决游戏中的问题。

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