奉贤区树园幼儿园

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2018学年度第一学期教育科研工作计划

一、现状分析

优势分析：

1、全园教师均参与过不同层次的课题研究，有一定课题研究的基础和能力。

2、部分教师科研积极性高，有勇于尝试的兴趣和勇气。

存在的不足：

1、教师们将研究从实践层面上升到理论层面的能力还不够，梳理、归纳、总结能力还需加强。

2、青年教师科研能力较弱，需加强有针对性的过程性指导。

二、工作目标

1、以上海市一级园复验为契机，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、实践、反思能力的整体提高。

2、进一步深入课题研究为重心，有计划的开展教研和科研研究，研究成果有效化。

3、注重过程研究，加强对区级一般、园级课题的教科研方法指导以及过程的管理，确保课题研究有序、深入开展。

三、主要工作

1、加强理论学习与实践

组织教师认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》、区科研工作指导手册2.0版，另外根据不同教师的能力和水平，给教师们提供不同的书籍和学习材料，针对职初教师缺乏教学经验、反思能力较弱等现状，给她们提供涉及教学方法学习、教育教学理论、观察幼儿方法等方面的书籍、针对骨干教师需要个性发展，提供给她们关于教育哲学、教师教学风格介绍等图书和信息资料。同时注重学习后的分享交流，提高教师对理论的理解和感悟。

其次指导教师有质量的实施课题研究，引导教师进行有效的教研，注重教师教育教学过程发现问题和解决问题能力的形成，因此我们也将组织讲教学故事等活动，促动教师通过教学观察、教学反思等发现教学问题并加强梳理归纳。

2、夯实教研研讨活动

每两周的教研活动要力求做到：重点突出，目标统一；形式多样，方法灵活；选题准确，层层推进，并逐步制度化、系统化，切实提高教师们的理论水平。鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，以“问”引“答”，以“问”促“疑”，以“问”导“思”，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

3、注重课题的有效管理

1）加强对新立项的三个园级课题：杨国英《中班幼儿文明礼仪教育的实践研究》、钱海英《大班幼儿良好学习品质培养的实践研究》以及林玲《音乐活动中情境创设对课堂教学有效性的实践研究》的过程性管理，开展好开题论证工作。课题负责人发挥课题组成员的智慧和力量，不断调整完善课题研究方案，使课题研究目标和研究内容更具有针对性和有效性。

2）对本学即将结题的一个区级一般课题何欢《在角色游戏中培养中班幼儿生活能力的实践研究》以及一个园级课题陆莉嘉《幼儿园亲子活动有效性的实践研究》，我们将通过一对一指导，模拟结题的形式帮助课题负责人筛选、整理、修改、成稿课题成果，以充分的准备做好结题验收工作。

3）关注区信息化重点项目《微视频在生活教育中的实践与应用》的结题管理。通过专家理论引领，教师实践操作研究等方式，全面梳理过程性资料，如生活教育剧本方案、生活微视频系列、项目实施的策略等，提升项目研究成果质量，确保顺利结题。

4、鼓励科研投稿与奖励

鼓励教师勤于撰写论文或经验文章，帮助其多方投稿，积极参加市、区级不同层面的评比活动。对在教育科研方面工作积极，论文发表，获奖，交流等方面成效大的教师要加大奖励力度，激励广大教师大胆实践，争创佳绩。

四、每月安排

2018.9