她是一位“上了年纪的少女”生活老师，被身边的同事可爱的称作“晓燕姐”，虽然她是一位平凡的后勤工作者，但她爱岗敬业，在一日活动中尊重每一个幼儿，平等相待，只把爱传递给幼儿。

在她班中有这么一位孩子，吃饭不但挑食而且在家吃得过于精细造成上幼儿园后不会咀嚼，每次到了吃饭时间经常别的小朋友都吃好饭了，她的第一口饭还在嘴里。每次她都耐心指导，鼓励，“捷捷，你看史老师的嘴巴，我们的饭饭要放在两边的牙齿咀嚼，这样小米粒才会嚼得碎碎的”，“捷捷，这个菜菜营养最丰富了，可以让我们少生病，要不我们就吃一口试试，好吗？”，“捷捷，今天来和萌萌比赛，看看你们俩个谁吃得快！”，“哗~捷捷你今天怎么吃得这么棒，你把史老师惊呆了！”每天吃饭时间都能看到史老师“花”式鼓励，在史老师一次次的鼓励下，捷捷的吃饭有了非常大的进步，从一开始的抗拒吃饭到现在遇到不爱吃的食物也会主动吃上几口。

作为一位生活老师，她不光善“保育”，同时也注重“教育”，她们班上有一位叫源源的胖宝宝，为了让它具有一个健康的体态，每次户外运动史老师都会仔细观察，认真思考，每个孩子在运动时也会有偏好，当遇到他不感兴趣的运动项目时，她就会激发兴趣适当的调整，尽量选有趣味、有游戏性的项目以便提高源源参加锻炼的兴趣。当胖宝宝们所在的场地达不到他们运动的量时，她会根据场地及时调整运动量，选择运动量相对大一些的游戏项目让胖宝宝参加。

这就是我们的“晓燕姐”，贴近幼儿、善思会育是她身上的标签。