奉贤区树园幼儿园

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2016学年第一学期中班组文明创建工作计划

一、现状分析

优势分析：

我们中班组共有4个班级，组内有8位教师，2名职初教师，有园骨干教师,4位教师处于成熟期。组内2位教师参加了李慰宜导学班的学习，在教研活动中会把自己最新学习到的理念跟大家一起进行分享。职初教师也有园内带教和园外培训，不断积累了经验，使自己的工作更加规范。在组内每位老师也能发挥自己的特长，主动积极承担各项任务，互帮互助，共同学习，有着良好的班组氛围。

不足之处：

 本学期有一个班级更换了一位教师，并有一位教师怀有身孕，新进教师对班中幼儿及家长不够了解，这对工作的开展带来了一定的难度。怀孕教师虽然能够坚持上班，但由于身体原因给一日课程的实施带来了影响。本学期我们中班组的每位教师将团结一心，认真落实园保教计划，进一步落实日常规范操作，立足于优质的保教工作，促进班组各项工作能顺利、有效地开展。

二、工作目标

1、认真开展各种政治学习，业务学习。吸收先进的教育理论，树立科学的教育观，儿童观，优化教育方法，融洽师生关系。

2、加强班级之间的沟通交流，互相学习，形成一个民主、团结、合作、进取的班组。

3、充分调动每位教师的积极性，发挥班组的凝聚作用，保教并重，促进每个幼儿富有个性化地发展。

4、抓住各种契机，利用各种可利用的资源，努力促进幼儿各方面能力的提高。

5、加强家园协同教育，继续利用萌宝家园、家园之窗、家访、班级网页等加强家园沟通与联系，提高家长的教育素质，使家长成为幼儿园教育的合作伙伴。

三、内容与措施

（一）认真研读专业理论

 1、备课组活动前分章节自学《3-6岁儿童学习与发展指南》，备课活动中结合带班实际情况说说小故事，展开交流，进一步理解。

2、备课活动中细读中班教材，梳理各个主题中的核心经验，制定有效的主题计划，重点研讨个别化活动方案。

3、组内定期开展外出教师培训交流，及时将所学习到的先进理念在组内进行分享，形成经验辐射。

    （二）加强班级沟通，形成良好班组氛围

1、开展丰富多彩的班组活动，读书品书、烘焙活动等等，促使我们全体班组成员减轻压力，增进相互了解，加深彼此情感，建立和谐文明、积极向上的组室文化。

2、建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。

    3、发挥组员力量，大家集思广益，切切实实落实园内各种工作，努力达到工作有创新，有实效。

（三）抓住契机，各方面提高幼儿能力

    1、利用一课三研活动，组织组内教师进行听课、说课、评课，在教育教学实践中提高自身教育实践能力，同时不断优化方案，充实园本资源库。

2、合理安排组织幼儿在园的一日生活，培养中班幼儿良好的常规，初步培养幼儿良好的学习习惯和其他各方面能力，引导幼儿学习与他人交往，增强安全防范意识，促进幼儿在园健康成长。

3、利用节日、社区，家长、自然等各种资源开展丰富多采的班组活动，扩大幼儿的视野，使他们积累丰富的实践经验，促进他们各方面能力的提高。

（四）认真开展家园工作，提升家长科学育儿观

1、认真开展家园工作，重视与家长的联系与合作，学期初对插班生进行家访，召开家长会，家长学校，以及亲子活动、家长开放日活动，使家园教育同步同向。

2、通过萌宝家园、家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。

3、主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座如爸爸沙龙活动，使家长树立科学育儿的理念。

四、每月工作安排