奉贤区树园幼儿园

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2015学年第二学期园务工作计划

一、现状分析

（一）发展优势：

1、成熟业务园长的加入，加强了干部队伍的力量，有利于教师队伍专业化建设。青年教师的专业素养逐日增长，在班级工作中能承担主力军作用。骨干教师日渐成熟，能在教师中发挥引领作用，在班组建设中能发挥主导作用。

2、课程实施质量日趋提高，能根据树园课程实施方案有序的开展一日活动，一日活动质量监控方案也在逐渐完善，新城了新一轮的幼儿评价方案，能有针对性的调整课程实施。

3、生活教育研究有了新的进展，教师能将注重结合实际进行研究，抓住喝水这一内容进行重点研究与实践，有一些创新经验。

4、家长志愿者队伍日趋完善，在课程实施中形成常态化管理。

（二）不利因素：

1、成熟教师生二胎较集中，特别是大班教师骨干力量缺乏。骨干教师的比例还不够，要加快区级骨干后备、幼儿园中层骨干后备的培养节奏。

2、青年教师对课程实施中的新任务、新做法有畏惧、逃避心理，开展优质的半日活动还有距离。

3、幼儿能力发展不均衡，表现在逻辑思维能力较欠缺、语言的丰富性不够。

4、后勤工作人员工作有流程化、任务化表现，超越和求精精神不够。

二、指导思想

深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，紧紧围绕奉贤区建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区战略目标，以“创新管理，提升内涵”为工作中心，加强创新管理、加强队伍培养、加强课程建设、加强质量意识，整体提升办园水平，努力办人民满意的教育。

    三、主要工作：

（一）管理工作（责任人：园长）

1、目标：

突破创新管理，完善规范与自主相结合的管理方式，提升内涵，为新一轮发展奠定基础。

2、措施：

（二）队伍建设（责任人：园长、业务分管）

1、目标：

强化终身学习意识，重构教师认知和实践结构，不断提高教师专业能力和专业修养。

2、措施：

（三)教育科研（责任人：园长、科研室主任）

1、目标：

进一步深化幼儿生活教育的课程建设，形成“幼儿体验式生活教育课程实施方案”2.0版，积累课程实施经验。

2、措施：

（四）、保教工作（责任人：园长、业务分管）

1、目标：

在活动中研读幼儿，不断优化一日活动的组织，逐步在一日活动中显现生活教育的理念。完善保教质量监控体系，增强教师提高保教质量的自主性。

2、措施：

（五）、家园社区共育（责任人：业务分管）

1、目标：

密切家庭、幼儿园、社区之间的良好合作关系，初步构建家庭教育指导新模式，为提供良好的家教指导和服务，创建家庭教育特色项目。

2、措施：

（六）、卫生保健（责任人：后勤分管、保健组长）

1、目标：

不断落实“科学保育”的宗旨，加强学习与实践，提高保育人员的综合素质，优化卫生保健制度及管理措施，细化工作流程，开展保育课题的研究。

2、措施：

（七）、信息化工作（责任人：信息分管）

1、目标：

积极深化信息化项目路研究，提高教师运用信息化的能力，运用信息化手段总结生活教育课程，丰富课程资源包。

2、措施：

（八）后勤工作（责任人：后勤分管）

1、目标：

深化后勤保障工作的服务理念，进一步理顺后勤工作机制，完善后勤工作的管理，提高后勤工作质效。

2、措施：

四、每月工作行事历(详见附件)