奉贤区树园幼儿园

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2015学年第一学期家园社区共育工作总结

本学期树园幼儿园家长工作能紧紧围绕园务工作计划和幼儿园三年发展规划，以创建“上海市优秀家长学校”为发展愿景，以“常规工作抓细节，发展工作抓创新”为研究重点，努力提高家园社区共育工作的实效性。

一、常规工作抓细节

1、以“调整”和“优化”相结合完善管理制度

加强管理：我园重视家园共育工作的管理，不断调整和优化管理制度。本学期我们成立了家教中心组，由园长统筹管理，家教负责人担任组长，家教指导工作有特长的教师担任组员，大家围绕重点工作协调分工，稳步推进。为了把家长工作做实、做细，我们定期召开家教中心组会议，分析研讨家教工作的开展情况，分享优秀经验，针对存在的问题商量解决的方法，不断提高家园工作的有效性。

示范引领：家委会是学校、家庭、社会有机结合的纽带和桥梁，在实践中显示了强大的生命力。本学期我们重新调整了家委会成员名单，建立了园家委会和班级家委会两级管理队伍，根据家长工作需求积极开展相关活动。期初召开园家委员会工作会议，向家委会成员宣传本学期家园共育工作，明确工作职责，同时我们还利用家委会建议书，了解家长的实际需求；通过开展啄木鸟校园安全检查等活动，鼓励教师参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展出谋划策，激发主人翁意识。

指导培训：我园重视对全园、骨干、职初教师、后勤三大员不同对象的家教指导和培训，鼓励教师认真学习《上海市家庭教育指导工作大纲》、《“3-6岁儿童学习与发展指南”家长读本》等家教指导文件，不断提升理论素养。同时积极拓宽指导培训的途径，通过集体学习、小组研讨、师徒带教、外出学习等途径，不断提高班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。

2、以“多渠道”和“多互动”相结合搭建沟通平台

“家长开放日”：为了让家长更清楚地了解幼儿在园的学习生活，我们定期开展家长开放活动，期初家长自主报名，积极参加相关的活动。如“中秋节”活动，邀请家长来园和幼儿共同制作月饼，和幼儿一起开展庆中秋猜灯迷活动；再如开展“亲子运动会”，在家委会成员的协助下，幼儿在运动场观看爸爸妈妈羽毛球赛，了解羽毛球赛的要求和规则，其后和爸爸妈妈一起参加亲子运动会，家长带领幼儿积极参加各类运动游戏，鼓励幼儿完成各项运动任务，在运动体验中拉近了亲子间的距离；又如观摩半日活动：爸爸妈妈观察幼儿园半日活动，了解幼儿的学习生活情况，体验幼儿的成长变化-------家长开放日为家长了解幼儿园的课程搭建了桥梁，在携手互助中推进家园共育。

网络交流：各班教师充分运用网络平台，借助信息化的沟通渠道开展家教指导：如利用班级网页、QQ、飞信、微信等联系方式向家长宣传科学育儿知识，介绍幼儿园的各项活动、与家长沟通交流幼儿的发展情况，针对发现的问题研讨有效的教育策略，达成共识；家长也在网络平台分享教育经验，信息共享。通过网站拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了幼儿园育人、家庭育人的协调发展，家园同步促进幼儿全面和谐发展。

家长志愿者：为进一步加强幼儿园安全管理，保证校园安全工作，期初，我们开展家长志愿者护校队招募活动，鼓励家长志愿者积极参与幼儿园护校活动：每天早上家长志愿者主动指导家长有序停车，提醒幼儿来园洗手注意个人卫生。为了保证护校队工作落实的有效性，行政值班人员每日都会对护校队成员到岗情况进行检查，发现情况立即联系班级老师进行调整，让家长志愿者护校队成为我园进门看到的第一道“风景线”。为了发挥优秀家长志愿者的榜样示范作用，期末开展了优秀家长志愿者评选活动，表彰优秀家长志愿者的先进事迹。下学期预想对家长志愿者进行岗位培训，使他们对值班岗位及所注意的事项有明确的了解，更好的开展工作。

专题讲座：为了丰富科学育儿知识，我园组织开展了各类家教专题讲座，提高家长育儿能力。如开学初开展了小班新生家长讲座，帮助家长了解幼儿园的学习生活，指导家长为幼儿入园做好充分准备；又如结合上海市家长学校项目申报活动，邀请家教专家赵银凤开展《3-6岁儿童学习与发展指南》专题讲座，帮助家长明确指南核心价值和各领域的发展要求，转变家长的教育观念，提升家教指导能力；再如班级家长讲座：教师向家长介绍班级工作计划和相关活动，指导家长根据幼儿的实际发展需求采取有效的方法，携手共育。专题讲座优化了家长的教育观念，更好的促进家园共育的一致性。

家长沙龙：根据各年龄班教育要求与幼儿发展特点，我们分别开展了小班家长沙龙活动：幼儿进餐习惯大家谈；中班家长沙龙活动：快乐童年，爸爸陪伴；大班家长沙龙活动：我的生活我做主。为了保证沙龙活动的有效开展，教师精心设计活动计划书，预设讨论的话题，准备相关的材料。小班沙龙活动中幼儿进餐习惯生长发育是家长最大的困惑，儿保专家张医生及时给家长解答、支招；中班沙龙活动中，“爸爸去哪儿”的视频录像激发了爸爸的共鸣，大家共同分析爸爸在孩子成长中的作用；大班沙龙互动中，家长经验介绍分享教育方法，园领导指导家长学会放手，信任幼儿，给于幼儿成长的空间------沙龙活动为家长搭建了交流互动的平台，在问题研讨、智慧碰撞中达成教育共识。

二、发展工作抓创新

1、以“丰富”和“多元”相融合开展家长助教团活动

我园充分利用家长资源开展家长助教团活动，不断丰富幼儿的学习生活。期初教师发放意见征询表，了解家长的专业优势和兴趣爱好，成立班级家长助教团队伍。为了保证每次助教团活动的顺利开展，在老师的指导下，家长认真制定活动计划书，撰写活动方案，带领幼儿开展学习活动。如开展爸爸助教团活动，警察爸爸带领幼儿学做小小交通警察，学学交警手势指挥交通，引导幼儿遵守交通规则；又如奶奶帮帮团活动中，奶奶向幼儿介绍蔬菜的营养，带领幼儿一起种植蔬菜，品尝蔬菜，体验种植活动的快乐。家长助教团活动有效发挥了家长资源优势，使幼儿的学习生活更加的丰富和多元。

2、以“创新”和“开拓”相结合开展家庭小团队活动

我园积极创新家园同步教育的形式，积极开展家庭小团队活动。期初在家委会成员的带领下，以班级为单位成立“家庭小团队”，根据家庭实际需求开展形式多样的家庭团队活动。如结合园家长羽毛球比赛，各个小团队自己租借场地开展家庭团队的羽毛球比赛，在此基础上推选优秀的家长参加园羽毛球比赛；又如开展团队亲子旅游活动，家长们共同商量旅游攻略，组织开展幼儿、亲子的游戏活动------家庭团队活动不仅提高了家庭的互动交流，增进了亲子的感情，同时也有效推进了家园协同共育。

3、以“服务”和“坚持”相结合开展社区0—3早教指导活动

我园积极承担社区0—3家教指导工作，努力做好散居婴幼儿的早教指导活动。本学期组织开展了两次早教集中指导活动，围绕区早教中心指导意见，全体教师根据各年龄段婴幼儿的发展要求认真制定活动方案，准备活动材料，开展早教亲子指导活动，提高家长的育儿能力。同时我园还坚持做好日常0—3早教指导工作，开设育儿咨询、健康检查、亲子游戏、育儿讲座等服务工作，努力发挥早教指导活动的有效性。

三、下学期工作设想

1、开展家长助教团的指导培训活动。

家长助教团活动丰富了幼儿的学习生活，了解了多元的文化，但家长选择的教育内容还缺乏针对性，活动中还不能考虑幼儿的学习需求，下学期将开展家长助教团的相关培训活动，提高家长组织幼儿开展教学活动的能力。

2、继续开展家庭教育专家指导活动。

由于家长对幼小衔接工作的不了解，好多家长带领幼儿参加各类兴趣班，拔苗助长的教育方式扼杀了幼儿的天性，好多幼儿对进入小学产生恐惧和害怕。为了转变家长的教育观念，我园将邀请幼小衔接的教育专家来园开展家教指导，指导家长和幼儿为入学做准备，努力缩短幼小衔接的适应期。

姚英

2016、1