奉贤区树园幼儿园

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2017学年第二学期家园社区共育工作计划

一、指导思想

以幼儿园三年发展规划和本学期园务工作计划为导向，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，提高家教指导质量，实现家园共育，促进幼儿发展。

二、情况分析

优势分析：

1、规范了家教的常规工作，营造家园合作的良好氛围。家园活动和主题、节日等相结合，确保家长参与率。

2、家长志愿者活动有序开展，得到家长积极响应、参与，较有成效。

3、在早教工作方面能以丰富活动内容与参与方式，充分利用好社区资源和家长资源开展活动，积极与社区取得互动，切实提高03早教活动的实效性。

弱势分析：

1、针对家长在家教育儿中的困惑，我们指导的有效性还有待提高，因此要加强教师家教指导能力的培训，提高整体指导水平。

2、“亲子小团队”活动的新模式刚刚起步，在有效的运作模式以及长效机制的建立上还有待继续探索与实践。

三、工作目标

1、发挥幼儿园教育指导和服务功能，深入与家庭、社区的联动与合作，积极探索多元化、整合式、开放性的有效联动机制。

2、发挥好家委会参与幼儿园管理作用，提高家委会合作教育的主动性、积极性、实效性，提高“合力教育”的教育能力。

3、探索多样的家园联系方式，有针对性开展家教指导，积累贤文化背景下的优秀家园活动。

四、具体措施

（一）注重学习培训，提高教师家教指导能力

1、结合教研组活动，推荐学习与了解一些优秀指导方法，通过学习、经验分享等方式增强培训实效。

2、以教研组为单位开展一次家教案例的实践分析，反思自身家长工作的实效性，学习分享有效的家园沟通方式，提升开展家长工作的能力。

3、针对教师在家长工作方面的问题，采取问诊制的方法，展开日常探讨，及时有效的解决实际问题。

4、挖掘区内资源，邀请区级家教专家来园做专题指导。

（二）加强监督管理，规范班级日常家长工作

1、加强家园联系工作，继续做好开学前普访、日常家访工作，并提出家园联系工作日常化要求，引导教师关注幼儿日常问题，与相关家长开展重点交流并做好记录，更好地搭建家园共育的纽带。

2、开展园级、班级家委会会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项活动，参与幼儿园的管理，并提出合理化建议。

3、积极做好班级网页、家园之窗、QQ相册等的更新工作，让家教宣传更迅捷、家园互动更密切。

4、以“家长学校”为主阵地，开展各层面的家教指导工作。继续开展以班组为主阵地的家长学校活动。在期初各班组制定家长学校主题、形式等，优化活动方案，确保活动质量。

5、将教师的家教工作列为考核内容，对有表扬信的教师，进行宣传奖励，宣扬正面榜样示范。

（三）推进各类家教服务，建立家教指导特色

1、以班组为单位有目的、有计划的开展系列亲子活动，并指导班级家委会成员协助开展此类活动。如春游、家长沙龙、家长开放活动、家长助教活动等。

2、深化民主管理，加大公开透明的力度，采用“金点子建议书”、“园务公告栏”、“家园之窗”、“家长特需服务卡”等形式，寻求更多的家长参教议教的机会，引导家长参与、监督、评价幼儿园的管理。

3、在完善“家长志愿者”手册的基础上继续拓展家长志愿服务的内容，本学期继续开展“安全护校”、“洗手护理”、“膳食管理”、“教育教学质量监督”等志愿服务活动，家园合力，促进园所各项工作的顺利完成。

4、探索“亲子小团队”活动新模式，我们将“贤文化”教育资源进行统整，梳理适合各年龄段的贤文化教育基地并一一罗列具体内容。每次活动开展前期，由学校老师先去踩点，做好联系、引导工作，然后发出公告，让感兴趣的家长报名参加，提高家庭“亲子小团队”活动的质效。

5、开展 “好家风”引领下幼儿好习惯的培养活动，通过“培育好家风”倡导齐身修家，营造充满爱意、积极向上的家庭文化氛围。引导幼儿从己所能及的事情做起，将好家风演绎成日常生活中的点滴行动，从小培养幼儿良好的文明行为习惯。

（四）健全家教指导机制，推进早教活动开展

1、立足社区，挖掘资源，合理制定03早教工作计划，并有序开展社区03早教指导活动。

2、加强早教指导队伍的建设。积极培养03早教优秀指导教师，结合开放活动，现场观摩等形式，提高青年教师整体早教指导水平。

四、具体内容