奉贤区树园幼儿园
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2017学年度第二学期教育科研工作总结
本学期我园的教科研工作,紧紧围绕园务工作及期初科研计划,带领全园教师积极探索、实践,不断前行,在科研工作方面取得一定的进步与成绩。现将一学期的科研工作做总结如下:
一、加强制度建设,营造科研氛围
1、完善制度促规范
本学期对学校科研制度进一步梳理与完善,一方面组织教师进行相关学习,帮助教师认识科研指导工作的重要性,明确科研与工作的关系,逐步引领教师走上研究工作之路;另一方面也对一些制度进行了完善,如骨干教师职责、教育科研奖励细则等,使幼儿园的教科研工作有制可循,有章可依。
2、多元培训促提升
本学期,我园继续为教师专业成长提供多元的培训。如一方面进行园内的自主培训,如中期报告的撰写、教育案例的格式等,为教师的课题研究提供支持与帮助;另一方面寻求市区级优质资源,让更多的教师有机会参加各类培训,如联盟体幼儿园的带教培训;我们还鼓励教师参加市级层面的各类外出学习,如李慰宜导学班的学习;东田培训等。同时还邀请专家进校园做专题培训,如华师大教授张明红老师的幼儿园课程生活化研究;黄浦区学前教育教研员张红老师的课例观摩与点评。通过多渠道的学习培训,给老师带来了很多的冲击和震撼,也使老师们在实践中不断转变自己的行为。
二、深化科研实践,提升科研实效
1、定期召开科研例会
定期召开每月科研例会,如期初的科研工作计划商讨、工作重点部署;课题研究推进情况、课题的中期成果梳理撰写等等,期末组织课题组负责人针对课题进行了简要的小结、分析,交流科研工作中遇到的困惑和看法,相互提出建议等。会议的召开保证了活动的有序落实。
2、推进重点项目有效实施
本学期,我园继续以区信息化重点项目《微视频在生活教育中的实践与应用》。我们以“乐活小贤人”课程培养内容为线索,梳理五大生活小贤人的教育要点,积极撰写生活教育剧本并进行生活微视频的拍摄。本学期我们通过学习研讨,重点梳理了适合幼儿年龄阶段发展的剧本内容,以拍摄微课的形式指导幼儿开展生活教育。
《微视频在生活教育中的实践与应用》项目的研究不仅丰富了生活教育的手段,提高了教师信息技术应用能力,同时促进了生活教育的有效性。随着活动的有效开展,不仅促进了项目的有序推进,而且也有效彰显了学校的课程特色。
3、加强其他课题日常指导
本学期针对其他课题,如何欢老师的区级一般课题《在角色游戏中培养中班幼儿生活能力的实践研究》和陆莉嘉老师的园级课题《幼儿园亲子活动有效性的实践研究》,学校科研室也是进一步加强日常的沟通指导,定期了解课题实施情况,对课题的开展提出有效的建议或意见,指导课题完成中期报告,保证课题有序推进,切实提高研究实效,为后续的结题做好准备。
三、积极借助平台,梳理成果内容
1、开展2018年度奉贤区教育学会优秀论文评选活动
根据上级要求,期初我们把关于组织“2018年度奉贤区教育学会优秀论文评选活动”进行了前期宣传和要求的布置。大部分老师都能积极参加,大家根据自身的特长选择相适宜的内容认真撰写论文。园科研室成员开展了遴选评审,并对其中部分论文进行详细的辅导,包括内容的适宜性、撰写的格式、标题的梳理等等,使老师们明确了方向,更有针对性地进行修改调整。最后在十余篇论文中选择了5篇报送区内参加评审,通过这样的活动提高了青年教师的成果内容梳理及论文撰写能力。
2、“黄浦杯”长三角教育征文评选活动
本学期我们还积极开展“黄浦杯”长三角征文评选活动,由于此活动要求较高,历年来获奖的老师几乎没有,因此参与申报的老师不多,最后选送了3篇论文参与上级评选。对此我们也进行了深入的反思,希望下学期能够邀请专家来进行专业指导,也希望老师们平时做有心人,积累好的素材点,多思考多总结,积极争取参加各类论文、案例撰写评比活动,给自己多一个的展现自我的平台。
四、成绩与奖项
1、课题立项
园级:钱海英《大班幼儿良好学习品质培养的实践研究》
杨国英《中班幼儿文明礼仪教育的实践研究》
林玲《音乐活动中情境创设对课堂教学有效性的实践研究》
2、文章发表
1)本学期在《奉贤教育》科研版上发表系列文章:
沈建英《当生活教育遇见贤文化》
姚英《基于“贤文化”的“树园活教育”》
杨颖《贤文化背景下的“亲子小团队”活动》
姜丽娜《毛豆成长记》
姚昕晨《贤人皮影馆诞生记》
朱佳莉《有趣的圆子》
2)杨颖信息化应用案例《微视频在幼儿生活教育中的应用》发表于《信息技术助推品质教师——信息化应用案例汇编》一书
3、文章交流评比
1)区信息化推进大会上交流:
沈建英:活教育 乐生活——依托“乐活树园app” ,开展贤文化背景下的生活教育
2)20180307区业务园长会议上交流:
姚英:基于“贤文化”的“树园活教育”
3)2018教育学会论文园内优秀:
杨国英《浅议小班幼儿良好生活习惯的教养策略》
钱海英《幼儿园开展幼小衔接的实践研究》
姜丽娜《浅谈提高小班幼儿语言表达能力的有效策略》
姚英《基于“贤文化”背景下“乐活小贤人活动课程探索”》
杨颖《贤文化背景下的亲子小团队活动》
五、展望与思考
回顾一学期的工作,我们深深感到科研工作的不足:
1、科研的工作离不开教师的工作实践,更在于平时的实践与积累。但大多数教师对于课题的研究工作总是有些畏首畏尾,申请课题总成为她们心中的梗,在选题、实践、总结方面总还存在这样那样的问题,需进一步加强专业的指导与帮助。
2、鼓励高级教师根据自身兴趣和特点,积极开展园级以上课题的申报与研究。结合师训的自主培训工作,开展教师“项目研究”,激发教师的专业发展自觉性。
下一阶段,我园的科研工作将继续发扬求真务实的作风,加大专业指导力度,将科研工作融于保教工作中,融于教师的一日工作中,切实推进科研工作再上新台阶。
201806